O que é marco referencial no projeto político pedagógico?

O marco referencial refere-se ao posicionamento político da escola ao planejar sua intervenção e ou transformação da realidade. Conforme Vasconcellos (2000), o marco referencial é “a tomada de posição da instituição que planeja em relação à sua identidade, visão de mundo, utopia, valores, objetivos, compromissos” (p.

Como elaborar um marco referencial?

Passos indispensáveis à construção do marco referencial são, para começar, o de construir a percepção coletiva e mais clara possível, do contexto social no qual a escola está inserida.

Como fazer uma referência de um projeto político pedagógico?

E não esqueça de colocar estas informações nas referências, por exemplo: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. Nome completo da Escola, Município, ano. SOBRENOME, Nome da pessoa entrevistada. Dados sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola XXXXXXXX.

Quais são os três marcos do projeto político pedagógico?

• PPP é um referencial teórico da escola e constitui-se de três marcos:MARCO SITUACIONAL.MARCO.CONCEITUAL.MARCO OPERACIONAL.O PPP pressupõe:

O que caracteriza o marco referencial em um planejamento institucional?

No Marco Referencial procuramos expressar o sentido do nosso trabalho e as grandes perspectivas para a caminhada. Tem como função maior tencionar a realidade no sentido da sua superação/transformação e, em termos metodológicos, fornecer parâmetros, critérios para a realização do diagnóstico.

2. PPP (As três dimensões)

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O que é um marco referencial?

O marco referencial refere-se ao posicionamento político da escola ao planejar sua intervenção e ou transformação da realidade. Conforme Vasconcellos (2000), o marco referencial é “a tomada de posição da instituição que planeja em relação à sua identidade, visão de mundo, utopia, valores, objetivos, compromissos” (p.

Quais são as 3 etapas do planejamento escolar?

De acordo com Celso Vasconcelos, o planejamento escolar deve ser estruturado e articulado através de três níveis: o planejamento da escola, o plano de ensino ou plano curricular e o plano de aula.

Quais as partes de um projeto político-pedagógico?

Um Projeto político-pedagógico deve conter necessariamente as seguintes partes: identificação, diagnóstico do estabelecimento de ensino (marco situacional), princípios didático-pedagógicos (marco conceitual) e planejamento das ações da escola (marco operacional).

Quais são os elementos do projeto político-pedagógico?

Segundo especialistas, a elaboração do PPP deve contemplar:missão;clientela;levantamento de dados sobre aprendizagem;relacionamento com a família;recursos;diretrizes pedagógicas — que envolvem: concepção metodológica, avaliação e currículo;plano de ação — que é o desdobramento do PPP no Plano Escolar Anual.

Quais partes compõem um projeto político-pedagógico?

Para otimizar esse processo, alguns especialistas recomendam que a elaboração do PPP/PP contemple basicamente sete itens essenciais:Identificação completa da escola: ... Missão da escola: ... Contexto da instituição: ... Dados atualizados sobre o ensino e a aprendizagem: ... Recursos disponíveis: ... Diretrizes pedagógicas: ... Plano de ação:

Como se define o marco situacional?

O Marco Situacional abrange o ponto de partida, ou seja, a nossa prática social; onde situa a escola no atual contexto da realidade brasileira, do estado e do município, explicitando os problemas e as necessidades como também apresenta uma análise crítica dos problemas existentes na escola.

Para que ocorra o PPP é preciso?

O projeto político pedagógico precisa ter o caráter de um documento formal, mas também deve ser acessível a todos os integrantes da comunidade escolar. Ele determina, em linhas gerais, quais os grandes objetivos da escola, que competências ela deve desenvolver nos alunos e como pretende fazer isso.

O que são elementos pedagógicos?

“Tudo o que os alunos e alunas aprendem mediante um modelo de ensino e aprendizagem específico é determinado por variáveis sociais, políticas e culturais que interagem em um determinado espaço geográfico e em particular momento histórico”. (Santomé, 1988,p.

Quais são as etapas de criação do projeto político pedagógico de uma escola pública?

Ao mesmo tempo que é formal, deve ser também de fácil acesso para os membros da comunidade em que a instituição está inserida. Como se vê, o projeto político-pedagógico envolve várias etapas do processo escolar: planejamento de atividades, execução do que foi previsto, avaliação e reavaliação mediante as mudanças.

Quais os tipos e as etapas do planejamento escolar?

Quais são os tipos de planejamento escolar?Planejamento participativo. ... Planejamento estratégico. ... Analise dados recentes com planejamentos anteriores. ... Insira no planejamento metas realizáveis. ... Reavalie o que já foi feito. ... Concilie o planejamento com o interesse da comunidade. ... Faça uma avaliação dos resultados.

Quais são as fases do planejamento de aula?

Plano de aula (como fazer, modelo e exemplos)Reflita sobre o público-alvo. ... Escolha o tema da aula. ... Defina o objetivo a ser alcançado. ... Defina o conteúdo a ser abordado. ... Decida a duração da aula. ... Selecione os recursos didáticos. ... Defina a metodologia a ser utilizada. ... Escolha como avaliar o aprendizado dos alunos.

Quais os principais elementos e as principais etapas do planejamento de ensino?

No Planejamento de Ensino temos alguns elementos essenciais: conhecimento da realidade; dados de identificação; ementa; finalidade; conteúdos (o quê?), factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais; metodologia (como?); atividades discentes; cronograma; recursos (quais?); avaliação (para verificar se os objetivos ...

O que é o diagnóstico no PPP?

diagnosticar significa ir além da percepção imediata, da mera opinião (do grego, doxa) ou descrição, e problematizar a realidade, procurar apreender suas contradições, seu movimento interno, de tal forma que se possa superá-la por uma nova prática, fertilizada pela reflexão teórico-crítica (p. 190).

Quais os elementos que são necessários para a prática educativa?

Ensinar exige: rigorosidade metódica, pesquisa, respeito aos saberes dos educandos, criticidade, estética e ética, corporificação das palavras pelo exemplo, risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação, reflexão crítica sobre a prática, reconhecimento e assunção da identidade cultural.

É considerado os elementos primordiais das práticas pedagógicas?

É considerado os elementos primordiais das práticas pedagógicas: RESPOSTA: Aluno, aprendizagem, objetivo, método de ensino e matéria.

Quais são os elementos do processo de ensino?

OS ELEMENTOS DA APRENDIZAGEM.Identifique o tema de verdadeiro interesse.Verifique se a motivação é adequada e duradoura.Planeje-se e mapeie o trajeto.Entendi. ... Ajustar as sessões de estudo à capacidade de manter o foco.Realizar sessões de repouso estratégico pode potencializar os estudos.

O que toda a construção de um PPP requer?

Para que se possa construir um PPP é necessário que se inicie focado nos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do trabalho docente.

Como o processo de elaboração do PPP deve ser conduzido dentro da escola?

Quem deve elaborá-lo e como deve ser conduzido o processo? A elaboração do projeto pedagógico deve ser pautada em estratégias que deem voz a todos os atores da comunidade escolar: funcionários, pais, professores e alunos. Essa mobilização é tarefa, por excelência, do diretor.

Quem deve fazer o PPP da escola?

A elaboração do Projeto Político Pedagógico pode ocorrer de diversas formas. Há instituições que o constroem por meio do Conselho Escolar, já que ele envolve representantes dos diversos segmentos da comunidade. Outras instituições optam pela participação individual ou pela formação de plenárias.

O que é marco situacional conceitual e operacional?

O marco operacional diz respeito à tomada de decisão para atingir os objetivos e as metas definidas coletivamente. Descreve como realizar as atividades a serem assumidas para mudar a realidade da escola. Aqui se descrevem ações para resolver as situações problemas levantadas no ato situacional.